特克斯和凯科斯群岛体育委员会成功举办为期两天的基础运动技能专业发展研修班。该研修班是基础运动技能发展项目的首期活动，这一全新体育教学方案由体育委员会与教育部门联合推出。
全岛各校体育教师在古斯塔夫图斯·莱特伯恩体育中心完成本次基础运动技能研修培训。
本次研修班由来自美国得克萨斯州科珀斯克里斯蒂市德尔马学院的体育教育专家辛西娅·加西亚与卡拉·加梅斯·贝拉主持。两天培训期间，讲师直接面向三、四年级体育教师，讲授体育素养、基础运动技能以及运动员长期培养理念，课程结合课堂理论教学与场地实操训练同步开展。
来自七所公立小学以及受邀私立学校的教师参与了项目首期培训，包括伊莱扎·西蒙斯小学、奥娜·格林顿小学、塞尔玛·莱特伯恩小学、伊妮德·卡普伦小学、伊安特·普拉特小学、奥塞塔·乔利小学、艾丽斯·斯塔布斯小学、阿德莱德·奥姆勒小学、查尔斯·休伯特·詹姆斯小学、多丽丝·罗宾逊小学、闪耀之星学校、贝斯特学院以及卫斯理循道小学。
特克斯和凯科斯群岛体育委员会运动表现团队与德尔马学院的研修讲师在古斯塔夫图斯·莱特伯恩体育中心合影。从左至右依次为：运动表现见习人员、讲师卡拉·加梅斯·贝拉、运动表现主管安杰洛·加兰、讲师辛西娅·加西亚以及运动表现教练塔比亚·威廉姆斯。
7至10岁是儿童学习动作模式的黄金时期，这个阶段学到的运动能力无法在其他年龄段复刻。协调能力、平衡感、动作控制以及自信心，在这一阶段最容易建立。这些能力将伴随孩子参与各类体育运动、课堂学习，并影响其终身运动习惯。体育委员会深知，一旦错过这一关键窗口期，相关能力培养便会错失良机，因此推出本项目，从学校体育课这一运动员成长的起点夯实基础。基础运动技能发展项目瞄准三、四年级这一关键阶段，将六大运动领域的系统化教学融入体育课程，包含移动技能、物体控制、跳跃落地、平衡稳定、协调节奏以及基础力量模式，有计划地培养孩子的运动能力。
参训教师带回了可直接使用的课程框架、动作进阶方案以及评估工具，能够嵌入现有体育课，不会额外增加教学负担。教师带回学校的教学材料体量不大，但覆盖面十分广泛。拥有多年体育教学经验的老师们表示，这次培训让他们用全新视角看待熟悉的教学内容，目标更加清晰，并且拥有全国统一标准支撑。这份全新的教学热情，将最先传递给孩子们。评估数据出炉之前，改变就会体现在每周二下午三年级的体育课当中。
讲师们围绕体育素养、理论知识和运动员长期培养理念展开研讨。
教育、青年、体育与文化部长雷切尔·泰勒阁下表示：“我向所有抽出时间参与研修班的体育教师致以敬意。你们所做的工作，将长久影响孩子们走出课堂之后的人生。我也对促成本次合作的体育委员会与教育部门表示赞许。体育课不是学校的附加项目，孩子们在这里建立自信、收获健康、学会自律。本部致力于让青少年获得符合标准的体育教学。”
教育部教育官员戴维·鲍恩称：“教师们承担着繁重工作，所以我们设计这个项目的核心原则，就是融入现有课程，不给教师增加额外负担。在三、四年级推行标准化运动教学，能让公立小学的每一名孩子都获得同等基础，无论在哪所学校就读。这种一致性正是国家课程体系应当实现的目标。教育部十分支持这项工作，并期待项目持续推进。”
特克斯和凯科斯群岛体育委员会运动表现主管安杰洛·加兰说：“研修班结束，我的设想终于落地。项目的初衷是在本国体育教学体系中重视基础运动技能。这些基础动作不仅帮助人们成为运动员，更能让人拥有更健康美好的生活，每一位特克斯和凯科斯群岛居民都值得拥有。看到老师们准备带回课堂的教学方法、理论与资源，我倍感振奋。我能感受到他们投入其中，并且希望学习更多。改变不会一蹴而就，但我相信特克斯和凯科斯群岛正走在正确的道路上。”
参训教师在基础运动技能研修班中开展场地实操教学。
本次研修班是一个为期四年落地计划的开端，项目将从试点教学逐步推广至全国，最终纳入本国体育教学体系。运动表现部门会持续提供支持，包括线上专业培训、课堂教学反馈以及每年一次的线下校准研修。学生运动能力将被持续追踪，项目成效将依靠教师反馈，同时通过长期监测学生升入中学后的运动储备情况进行评估。
本项目是国家体育体系的入口环节，完善运动员培养路径的第一阶段，后续衔接校园体育、中学运动表现项目、全国体育管理机构以及国家队选拔。